概念 | 学习目标 | 教师评价 |
数的认识 | 了解1和许多的关系 | 完全掌握 |
能手口一致地完成一对一的对应计数，并能说出总数，了解自然数里的基数意义。 | 完全掌握 |
通过点来计数相应的实物数量。 | 完全掌握 |
让幼儿运用对应的关系，分辨数的多少。 | 完全掌握 |
数序 | 了解数的顺序与位置的排列 | 完全掌握 |
了解单双数和顺倒数的意义。 | 顺倒数产意义完全掌握,单双数要复习 |
了解序列的表达（第几个）与起点和方向的运用，可做双向（正逆）排序的练习。 | 一元正逆经过思考都能完成,但是,如果是以二元排序则需要给予很详细的引导与说明. |
数差关系 | 理解相邻数的意义，认识数字前后顺序与相邻数的关系 | 给予例子完全掌握 |
认识10以内的自然数列等差关系 | 完全掌握 |
序列 | 能理解大小、长短、高矮、粗细、厚薄、宽窄、胖瘦、容量、轻重、远近等。 | 完全掌握 |
能依视觉做直观式的比较判断，如（容量）大小、长短、高矮、粗细、厚薄、宽窄、胖瘦、轻重、远近等。 | 相同条件下都能完全掌握,不过如果参数发生变化,则混淆 |
测量比较 | 能依数基准点做测量比较 | 完全掌握 |
了解实物、测量工具的运用方式。 | 利用实物测量另一实物不能做到,利用工具测量完全掌握(但对于具体的度量单位不明了) |
多少 | 能比较数量的多少 | 完全掌握 |
时间认识 | 了解生活中的时间概念，如白天、晚上、上午、下午、昨天、今天、明天、四季、星期、月、年。 | 完全掌握 |
认识时钟，知道分针、时针的关系，会认读整点 | 完全掌握, 知道分针、时针的关系但不能完全明白,秒针也不明确 |
形状与颜色 | 了解基本几何形状，如平面图形：圆形、四方形、三角形、半圆形、椭圆形、梯形； | 完全掌握 |
基本颜色红色、黄色、蓝色、绿色特性概念 | 完全掌握 |
分辨形状的差异性以及综合的变化 | 形状的差异性都能理解,但综合的变化却不能完全把握. |
特性合成与分解 | 了解不同特性的组合与拆解，可以产生的不同的变化。 | 基本掌握 |
了解二维表格的运用 | 可以进行简单运用 |
空间关系 | 了解上下、里外、远近、前后、左右等空间方位，位置关系的表达。 | 空间方位完全掌握,但是只限于以自己为参照物, |
了解向前、向后、向左、向右、向上、向下等方向性的运动方向的空间概念。 | 完全掌握 |
了解固定封闭区域内的空间范围。 | 完全掌握,如果说有交集则要给予引导. |
排序 | 能按照规律进行排序 | 完全掌握 |
能观察出排列规律，进行同规律的续排。 | 基本掌握 |
分类 | 了解物体区分与归类的分类概念 | 完全掌握 |
学习单一角度或多角度分类 | 完全掌握 |
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评论(0) | 阅读(20) | 刘顾老师发表于：2007-07-26 | 分享(0)
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